Résumé

Introduction : Les auteurs rapportent leur expérience de l’utilisation de Mag2^® ampoule buvable sans sucre comme supplément en magnésium chez l’enfant hyperactif.
Méthodologie : Il s’agit d’une étude prospective descriptive menée sur 6 mois allant d’octobre 2011 à mars 2012 dans trois établissements scolaires du district d’Abidjan. Cette étude a porté sur 112 enfants, âgés de 5 ans à 12 ans et qui présentaient des troubles de l’attention et d’hyperactivité avec une carence en magnésium (sérum sanguin et globule rouge). Les enfants ont été repartis en deux groupes A et B de 56 enfants chacun. L’apport en magnésium a été fait par administration de Mag2^® buvable sans sucre à la dose 244 mg/j (1 ampoule matin et 1 ampoule soir) chez les enfants du groupe A. Les enfants du groupe B constituaient le groupe témoin. Un examen clinique avec dosage du magnésium sérique a été fait à la fin du traitement chez chaque enfant.
Résultats : Dans le groupe d’enfants ayant reçu la supplémentation en magnésium (groupe A) on a noté une augmentation de la teneur magnésium dans le sérum sanguin et une diminution significative de l’hyperactivité comparativement au groupe témoin (groupe B).
Conclusion : La supplémentation régulière en magnésium permet de réduire de façon sensible l’hyperactivité chez l’enfant.

Summary

Introduction: The authors report their experiment of the use of Mag2^® drinkable phial without sugar, as supplement in magnesium for hyperactive children.
Methodology: This is a descriptive and prospective study led over 6 months from October 2011 to March 2012 into three schools of Abidjan’s district. This study concerned 112 children, 5 to 12 year-old, who presented disorders of the attention and hyperactivity, with a magnesium deficiency (blood serum and red blood cell). The children were in two groups, A and B, of 56 children each. The contribution in magnesium was made by administration of drinkable Mag2^® without sugar, with the dose of 244mg per day (1 phial in the morning and 1 phial in the evening) to the children of the group A. The children of the group B constituted the referent group. A clinical examination with a magnesium blood dosage was made at the end of the treatment to every child.
Results: In the group of children having received the supplementation in magnesium (group A) we noted an increase of the magnesium content in the blood serum and the significant decrease of hyperactivity compared with the referent group (group B).
Conclusion: the regular supplementation in magnesium enables to reduce in a significant way the child hyperactivity.

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