Actualités de la santé
en Afrique
Septembre 2005
Au sommaire de cette semaine :
Cameroun :
© Vaccination : la phase de l’évaluation
© Les problèmes du cœur
préoccupent. Selon des études, le surpoids serait l’un
des facteurs aggravants
Côte d'ivoire :
© Trois ans après le déclenchement
de la guerre : 30 % du taux des IST dans les zones F.N
© Lutte contre le paludisme : la
chloroquine retirée du marché
© La médecine du travail
reprend sa place
Madagascar :
© Les enfants de moins de cinq ans
principales victimes du paludisme
© Paludisme : 31% des enfants
dorment sous une moustiquaire
Maurice :
© Questions au Dr Jean-Marie Haegy :
“L’éthique donne du sens à un acte médical”
Sénégal :
© Dernier bilan de l’épidémie
du cholera : 176 nouveaux dont 2 décès
© Pr Cheikh Sadibou Boye sur la réforme
a la faculté de médecine : Une réorganisation
pédagogique qui porte sur ses fruits
© Mortalité maternelle à
Tamba : Pousser personnel médical et populations à
identifier les signes de dangers
© Faculté de Médecine, de Pharmacie et D’odontostomatologie :
De bons résultats des étudiants surgissent des réformes
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Santé Tropicale
D’emblée le Pr Doudou Thiam et son assesseur le Pr Cheikh
Sadibou Boye nous ont confié l’évolution des premières
étapes des réformes entreprises depuis ces trois dernières
années, afin de mieux prendre le pli et les devants de la réforme
globale LMD (Licence, Master, Doctorat) dans laquelle s’est lancée
depuis juin 2004 l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar.
Les résultats de cette année et le déroulement
réajusté et accepté par tous de la dispensation
des cours et des examens périodiques le démontrent.
Selon le Professeur Doudou Thiam : « Cette année,
nous avons constaté deux choses très intéressantes
au niveau des résultats des étudiants de la première
à la sixième année ». « D’abord,
déclare-t-il, pour la première session, on a les mêmes
résultats que les années passées. Ensuite, pour
la seconde session, les résultats sont passés du simple
au double. C’est une première ». Faisant une
comparaison des trois dernières années, il explique qu’en
2002-2003, la Faculté avait 12 % de réussite pour la première
session. En 2003-2004, elle avait 11 %, après la première
session. Les résultats sont relativement meilleurs, avec 20 %
pour la première année. En 2002-2003, c’était
34 % pour la seconde session. En 2003-2004, 42 %. Et cette année,
on a engrangé 41 % pour la première année.
« Pour la 1ère année, précise-t-il,
on ne voit pas tellement les résultats. C’est important.
Quand on fait la différence, on ne la voit pas ».
Sur le motif, le Doyen fait savoir que : « c’est
parce qu’en 1ère année, on a souvent des étudiants
qui arrivent en retard ou qui s’inscrivent tardivement. Pratiquement,
ils perdent du temps. On le sent en analysant les résultats des
étudiants qui vont en classe supérieure ».
Nette amélioration des contenus pédagogiques
et des dispositions des étudiants
Pour faire la comparaison globale, la Faculté fait le total des
deux sessions de chaque année. Et en 2003, on a eu 42, 71 %,
pour les deux sessions réunies. En 2004, on avait 49, 64 % de
réussite. En 2005, on a 54,10 %. Le taux de réussite est
bien meilleur cette année.
On a une nette amélioration et l’avantage de ces sessions
rapprochées, c’est que l’étudiant n’a
pas le temps d’oublier ce qu’il avait appris. Il a l’avantage
de se focaliser sur les matières où il avait fait moins
d’efforts. Au plan global, il y a une nette amélioration
pour la première et la deuxième année. En troisième
année de Médecine, on a eu des résultats satisfaisants
dans l’ensemble. Pour la deuxième session, on avait 53
%, en 3ème année, en 2003. Cette année, on a 60,39
% pour la deuxième session. Il y a une évolution de la
première à la seconde session, mais aussi d’année
en année.
Dans la Faculté, nous avons globalement 54,18 % de réussite
en première année. En 2ème année, 84,67
%. En 3ème année, nous avons enregistré 70 % et
en 4ème année 76 %. En 5ème année, le taux
est de 74 %.
« On en a moins en 6ème, soutient-il, car il y a plusieurs
modules à faire. Il faut avoir la totalité des modules
pour faire le calcul. Il y aura des étudiants qui auront une
ou deux matières à reprendre. Là encore c’est
difficile de faire le calcul, car des étudiants de 6ème
ont à reprendre des modules des années précédentes.
Cela fait ainsi des résultats très peu favorables, qui
tournent autour de 48 %.
En Pharmacie, le taux de réussite est de 58 %, en 1ère
année, 52 % en 2ème année, 61 % en 3ème
année, 92 % en 4ème année et 86 % en 5ème
année.
« Le taux de réussite y est vraiment assez intéressant »,
expliquent relativement heureux les responsables de la Faculté.
La preuve ! Ils ont un taux global de 65,43 % pour la Médecine
et 62,14 % en Pharmacie. Pour la Chirurgie dentaire, le taux de réussite
est excellent avec 89,59 % en 2ème année de cette discipline.
Il est de 89,29 % en 3ème année. La Chirurgie dentaire,
rappelle-t-on, est une filière qui débute en 2ème
année. La première année est commune pour tous
les étudiants en Médecine. En 4ème année,
on a 75 %. « Il y a eu quelques petits problèmes en
5ème année, mais malgré tout, on a 58,33 % »,
précise le Doyen Doudou Thiam. Les étudiants de Chirurgie
dentaire, tous niveaux confondus, ont ainsi fait les meilleurs résultats,
avec au total un taux de 77,12 %.
Adhésion des enseignants et des étudiants
« À l’examen de tout cela, nous considérons
que l’on a de meilleurs résultats cette année grâce
à deux choses, ajoute le Professeur Doudou Thiam. Sur le plan
de l’enseignement d’abord, souligne-t-il, les enseignants,
comme d’habitude, se sont acquittés de leur mission. Ensuite,
les étudiants ont mieux travaillé cette année plus
que les années précédentes, parce qu’entre
les deux sessions, il n y a pas eu de temps mort. Ils ont également
eu un temps suffisant pour bien réviser, notamment deux à
trois semaines ».
« Si nous analysons l’évolution des résultats
de 2003 à 2005, le taux de réussite continue à
grimper. En Pharmacie, on est passé de 56 à 62 % durant
cette période. Pour l’Odontostomatologie, on était
à 34, 60 % en 2003 et, aujourd’hui, on est à 64
%. C’est essentiellement la deuxième année qui nous
a permis d’avoir de bons résultats. Nous pensons que le
fait d’avoir des vacances très longues, avec une session
en octobre, n’apportait pas grand-chose aux étudiants ».
« Nous avons vu la justesse de la réforme et elle
permet de responsabiliser les agents des départements, nous confie-t-il.
Les départements seront davantage responsabilisés par
leur association à tout ce qui se fait », poursuit-il.
Il ajoute que : « c’est maintenant les départements
qui gèrent tout ce qui est pédagogique. Il faut aussi
les appuyer autant que faire se peut, en matériel informatique ».
Sur ce registre, le Doyen révèle que grâce à
la coopération internationale, au Rectorat, au ministère
de tutelle, la bibliothèque de la Faculté a été
équipée. Elle est ouverte avec possibilité d’accès
à l’Internet pour les enseignants. On a aussi appuyé
les étudiants. Avec l’aide du ministère, ils disposent
d’une grande salle informatique. Ce sont là des éléments
qui permettent la circulation de l’information scientifique. Il
faut que les enseignants et les étudiants soient responsabilisés ».
Les difficultés entre étudiants et personnel administratif
et technique existent, mais elles ont trouvé des débuts
forts de solution. Et les choses commencent à se résoudre.
Nous voulons dans les trois ans rénover l’enseignement
et également faire une bonne révision des curricula. On
a pu ainsi revoir les emplois du temps et les alléger, en trois
ans. Certains emplois du temps étaient trop chargés. Les
enseignants dispensaient plus de cours que prévus par les textes
réglementaires. On va maintenant améliorer tout cela dans
le cadre de la nouvelle réforme ».
À ce sujet, le Doyen soutient qu’il est nécessaire
de consolider ce qui est déjà entamé, avant de
vouloir faire autre chose. « Malgré les agitations
qu’il y a eu, dit-il, nous nous sommes arrangés de sorte
que le calendrier académique soit respecté ».
Et il a été respecté. Cette fois-ci, nous avons
délibéré en février. Ce qu’on n’a
jamais pu faire. Comme d’habitude, les résultats n’étaient
pas satisfaisants. Mais, en délibérant en février,
cela a permis aux étudiants qui n’avaient pas la moyenne
de le savoir à temps ».
Et c’est ainsi qu’ils se sont bien préparés
pour la seconde session. Dès février, ils savaient qu’ils
avaient des matières à reprendre à la fin de l’année.
Toutefois, le rapprochement de la seconde session n’a pas été
facile, ni chez les étudiants, ni chez le personnel administratif
et technique, explique le Pr Doudou Thiam. Cela a demandé beaucoup
de sacrifices chez les uns comme chez les autres. « Nous
avons été agréablement surpris sur le cheminement
des choses grâce à l’abnégation de tous, enseignants
et étudiants, pour s’investir dans la réforme ».
Rénovation, informatisation et Polyclinique universitaire
Cette réforme ne peut toutefois pas être faite sans moyens.
Et pour cela, la Faculté s’est inscrite dans un processus
de rénovation. « Nous avons élaboré
un vaste dossier qui a trouvé un écho favorable auprès
du Rectorat », confie le Doyen. Il est ainsi prévu
la construction d’un bâtiment d’une valeur de 100
millions de FCfa. Nous avons l’avantage de disposer d’un
dossier auprès de l’Etat avec un préfinancement
pour la première tranche par le Budget consolidé d’investissement
(Bci). Il s’agit d’un préfinancement de 150 millions
de FCfa pour réhabiliter la Faculté de Médecine.
À cet effet, un groupe de suivi a été créé
et nous en avons dégagé les priorités. Cela fait
donc 250 millions, pour cette année, affectés à
la réhabilitation de la Faculté.
« Nous avons beaucoup insisté sur la sécurité,
notamment en ce qui concerne l’électricité, le gaz
et l’étanchéité des bâtiments, explique
le Pr Thiam. Et d’ajouter : « Nous sommes préoccupés
par tout cela ».
Toujours sur la réforme, le Doyen précise que deux éléments
très importants sont également pris en compte, notamment
l’informatique et l’anglais. Le système des télé-enseignements
dans la formation à distance de l’étudiant intéresse
beaucoup la Faculté de Médecine et de Pharmacie.
« C‘est d’ailleurs un des projets que nous avons
depuis longtemps entrepris avec feu Mamadou Guèye, puis avec
le Pr Ibrahima Bara Diop et le Pr Cheikh Tidiane Touré de la
Chirurgie générale, à travers un appui de l’Agence
universitaire de la francophonie (Auf) », révèle
le Doyen. « Nous nous sommes investis dans l’utilisation
des Tic et de la Télé Médecine, autant du point
de vue du diagnostic que de la formation. Nous avons créé
un service multimédia dirigé par le Pr Touré. Les
enseignants sont eux-mêmes formés en pédagogie médicale.
Nous avons un projet avec le campus numérique, ainsi qu’un
projet des Tic dans le domaine de la formation continue.
Il y a également un projet cher au Recteur de l’Ucad et
qui a trait à la création d’une Polyclinique universitaire.
« On ne peut pas parler de politique universitaire sans parler
de la Faculté de Médecine et de Pharmacie. Des enseignants
de notre Faculté sont membres du groupe de travail qui travaille
dans le processus d’érection d’une Polyclinique universitaire,
qui sera utilisable à la fois pour les soins et la formation,
mais aussi pour la recherche dans le campus universitaire.
Tous ces résultats satisfaisants surviennent à un moment
où la Faculté prépare les prochaines Journées
médicales.
« On a choisi un thème fédérateur pour
ces Journées médicales : « Santé
de la reproduction et morbidité ». Cela concerne toutes
les composantes de notre Faculté. On parle d’ailleurs de
Journées médicales, pharmaceutiques, odontologiques et
vétérinaires », indique le Doyen de la Faculté
de Médecine.
FARA DIAW ET IDRISSA SANÉ
Lire l'article original : http://www.lesoleil.sn/article.php3?id_article=3619
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